基于高阶思维视角的初三试卷讲评课教学策略及教法研究

作者：肖华明

来源：上海中学数学, 2022, Z1: 21-28.

• 高阶思维
• 初中毕业班
• 试卷讲评课
• 教学策略
• 教法

“双减”政策对教师的课堂教学和作业布置提出了新的要求，笔者从多年的教学实践和多次区级试卷讲评展示课中，总结了基于高阶思维视角的初中毕业班试卷讲评课的教学策略及教法.