在课程游戏化背景下提升自然资源的利用率，不仅可以丰富幼儿活动的内容及形式，以此激发幼儿的游戏兴趣，使他们走出课堂，主动融入自然，得以健康发展，而且能使幼儿学习到更多的知识，并更好地认识自己，感受自然之美，不断亲近大自然。自然资源的利用价值极高，在课程游戏化背景下，将自然资源充分融入幼儿活动，将进一步优化幼儿教育的教学效果。对此，本文对课程游戏化背景下自然资源在幼儿活动中的有效利用策略展开了相关探析。
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