优化“导读”艺术，提升整本书阅读教学效率

作者：陈香峰

来源：语文新读写, 2022, (15): 37-39.

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• 高中语文

在高中语文整本书阅读教学中，教师要合理运用导读法，指导学生掌握正确的阅读方法，提升他们整本书阅读的效率。采用封面预测、留白猜想、评论作品等活动方式，激发学生的期待视野，提升其阅读兴趣。教师要指导学生细读、研读、猜读，掌握多种阅读方法，设置任务单，引导其运用绘制导图、撰写批注、关联重构等方法，提升整本书阅读的效率。