跨学科学习是将两种或两种以上学科的观点、思维方式加以整合，旨在促进学生对同一主题的概念性理解。当前学校美术跨学科教学面临一些问题，因此，基于跨学科大观念的学校美术跨学科课程的策略有以下四个方面：一是立足课程大观念，强化课程的一体化设计；二是整合有联系的知识，构建可持续的跨学科课程体系；三是符合学生的认知水平，提倡课程由浅入深；四是重视对课程过程性评价体系的建构。
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