《义务教育数学课程标准（2022年版）》既为初中数学教学指明了新的方向，也给初中数学教学带来了新的挑战。在新课标的指导下，要想提升学生的数学核心素养，落实立德树人根本任务，初中数学教师必须合理选择教学方式，开展以核心素养为导向、学生发展为立足点的单元整体教学。文章以“全等三角形”的教学为例，深入研究基于新课标的初中数学单元整体教学设计方法，以供参考。
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