小学美术课堂互动教学模式探究

作者：王萌; 张文鹏

来源：中国教师, 2018, S2: 91.

<正>小学生天性活泼好动,对新鲜的事物具有浓厚的兴趣,教师在开展课堂教学的过程中应该抓住学生的这一特性,因材施教。然而,在传统小学美术课堂教学中,教师通常以说教为主,学生只能够被动地接受知识,长此以往,对美术学习产生一定的厌恶情绪,致使小学美术教学效率很难得到提升。小学美术课程具有一定的特殊性,能够充分展现出学生的个性,所以,教师应该注重启发学生的个性思维,将互动式教学应用在小学美术课堂教学中,强