<正>翻开一本统编本教材,大家会发现在介绍完课文作者之后,往往还有一句说明——选作课文时有改动。教师们经常忽略"改动"二字,觉得与教学没什么关系。但实际上,"改动"将会是开展语言文字运用学习的有机切入点。仔细揣摩编者如何改、为何改之后,教师要引导学生反思能不能这样改——这样学生才
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