“品教材”——教师应有的一项修炼

作者：郜建辉

来源：黑龙江教育(高教研究与评估), 2022, (04): 91-92.

<正>“品”，多用于品茶、品酒、品菜。一个“品”字，不但表明一种鉴别优劣的行为，也使这一行为平添了几分优雅，带有神思遐想和领略情趣之意，增加了一定的专业内涵。近几年，由听课到“品”课，已经把教师的听课、评课、议课活动推高了一个层次，站在了欣赏的角度，带着关爱他人、欣赏他人的观点评教论课。故而，“品”教材也应成为教师的一项修炼。