高职院校产教融合人才培养模式的实践与探索

作者：吕成文

来源：产业与科技论坛, 2020, 19(21): 136-137.

• 高职院校
• 产教融合
• 人才培养
• 实践教学

职业教育的本质特征是产教融合,不仅能提高职业院校人才培养质量,还能有效服务地方经济促进区域发展。当前,在高职院校产教融合人才培养模式的实践上,培养目标、课程体系、教学组织、教学资源各方面均面临不同程度的问题,为此,在结合江苏财经职业技术学院(以下简称江苏财院)教育改革下,提出多元主体参与的人才培养目标确立,校企深度合作实现专业共建新框架与新模式,挖掘教育"大数据"创新教学组织模式,专兼职师资队伍建设,校企共建阶梯式实验实训平台的实践举措,为我国高职院校推动产教融合的实践提供借鉴。

• 单位
  江苏财经职业技术学院