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摘要
职业院校普遍建立了技能大师工作室，但如何借助技能大师工作室培养高素质人才，目前还没有成熟的、可供借鉴的模式。以山西工程职业学院智能制造技能大师工作室为例，从适应产业结构优化升级、提高人才培养师资保障两个方面分析了校企共建智能制造技能大师工作室的必要性；围绕创新体制机制、搭建育人平台，深化产教融合、创新人才培养模式，实施“三教”改革、推动专业群提质增效等方面介绍了依托智能制造技能大师工作室实施高职人才培养的路径；最后，提出了完善管理机制、实施动态考核，加强绩效管理、突出正向激励，整合优质资源、建立联动机制，加强成效宣传、营造品牌效应等有助于智能制造技能大师工作室可持续发展的策略。
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单位山西工程职业技术学院
