毕业设计是高校人才培养方案的重要实践环节，也是对教师教学质量和学生学习成效的检验。本文以指导2020届北京体育大学本科生优秀毕业设计“红色主题原创舞蹈作品《影》的创编分析与研究”为例，对毕业设计的指导思路、题材立意、创新设计、作品结构、指导流程、规范指标进行分析。在导师制模式下，应凸显并细化毕业设计评价的规范指标，恪守舞蹈表演专业需求的价值标准，加强指导教师的专业规范意识，营造艺术创作的氛围与环境。
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