构建学校自立文化 美化学生精神家园——成都双流区实验小学（东区）自立文化实践探索

作者：周晓玲; 周福生; 谭鸿鹆

来源：教育科学论坛, 2021, (11): 70-73.

• 学校自立文化
• 学生精神家园
• 自立教育

双流区实验小学(东区)自建校以来,坚实而艰难地经历了五年发展。学校在以人为本教育理念指导下,根据"立德树人""五育并举"育人要求,构建了自立教育特色学校文化体系,通过自立课程构建、自立课堂探索、立师课程与立品课程实践,初步达成培养"自主独立,立己达人"的自立少年育人目标。