师范专业认证背景下的应用型人才培养探索

作者：崔立华; 萧敏

来源：黑龙江教师发展学院学报, 2022, 41(05): 11-14.

• 师范专业认证
• 应用型人才
• 培养现状
• 思考

2017年教育部提出师范认证，要求师范专业通过认证，培养出适应地方教育发展需求的优秀应用型教师。对目前师范类专业的应用型人才能力培养等相关问题进行梳理，针对应用型教师人才培养的目标定位、课程设置、实践教学等进行讨论，提出要加强对师范类专业学生的应用型教育教学能力、创新实践能力的融合培养。

• 单位
  云南经济管理学院