多元化评价下高中英语写作能力培养的初步探索

作者：邾茂叶

来源：安徽教育科研, 2022, (09): 110-111.

• 高中英语
• 写作能力
• 多元化评价

高中英语写作能力是英语核心素养之一——语言能力的重要部分，但是，写作教学相对来说却是薄弱环节。本文提出通过多元化评价方式，即评价主体的多元化、评价目标的多元化、评价方式的多元化，从审题立意、谋篇布局、遣词造句等几个方面引导高中生，培养其写作能力，为今后的英语学习打下坚实的基础，从而在今后的工作和学习中熟练运用英语，清晰明了地表达自己的情感、思想和认识。