指向深度学习的大单元教学设计——以苏少版音乐教材九年级《舞台咏叹》为例

作者：洪瑾宜

来源：福建教育, 2022, (24): 60-63.

• 深度学习
• 大单元
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• 教学设计

指向深度学习的音乐大单元教学设计，要求教师善于提炼大单元内的音乐知识与音乐作品之间的关联，在大单元目标的统领下重新整合知识与经验、表现与创造之间的关系，引领学生学以致用，实现教、学、评的统一。