以盆景学课程为例，引入翻转课堂教学模式，从盆景学教学存在的问题入手，采用翻转课堂模式增强教学效果。研究表明：翻转课堂教学模式能够改善师生关系，提高学生自主学习和创新能力，促进学生的知识内化。该研究为盆景学课堂教学提供了一定的参考和借鉴。
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