<正>微课具有教学目标明确、易于制作、内容精简以及应用灵活等特点,以微课为基础进行高中数学教学设计,并围绕微课开展高中数学教学活动,能够更加生动、直观地展示抽象化数学知识,调动学生的学习兴趣和积极性,促进高中数学教学效率和质量的提升.因此,高中数学教师需要深刻认识微课的内涵,并以微课为基础,进行课前预习、课堂讲解以及课后复习等教学环节设计,逐步提升高中数学教学成效.一、微课的概述所谓微课,就是基于某课程标准以及实际课堂
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