小建构，大精彩——家园共育促进中班建构游戏活动开展的有效措施

作者：庞甜甜

来源：当代家庭教育, 2021, (33): 41-42.

• 中班幼儿
• 家园共育
• 游戏活动
• 建构措施

在幼儿教育中,幼儿园应加强与家庭、社区的密切合作,积极创造条件,实现家园共育。在区域游戏活动中,教师应认识到家长不仅是参与者,同时也是重要资源。因此,教师应利用这一宝贵资源达成中班建构游戏活动的教学目标。文章从家园共育促班级建构游戏开展之"启"、开展之"行"、开展之"获"、开展之"思"四方面,阐述家园共育中如何促进中班建构游戏活动开展的有效措施。