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摘要
基础教育是我国教育系统的重要组成部分,而办学体制是基础教育体制中最重要的一环。新中国成立70年来,基础教育办学体制经历了"改造与探索期""停滞与恢复期""改革与深化期"三个阶段,体现了我国基础教育办学体制从工具理性向价值理性的取向转变,以及从政府包揽向公共治理的发展趋向,并且随着政治和经济体制的变革发展不断完善。深化基础教育办学体制改革与发展,需要推进办学主体、办学模式、办学经费来源渠道的多样化,同时完善相关法律法规,明确各级政府、各办学主体的权利和责任,兼顾公平与效率,办人民满意的学校。
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