<正>创设情境是口语交际教学中最常用的一种方法。创设情境能激发学生的学习兴趣,提高学习质量。然而,在如今的口语交际情境教学中存在许多的问题,使得教学的质量严重打折。例如:创设的情境拘泥于教材,内容空洞,脱离学生生活的实际,缺乏全面性等等。本文通过对此问题的成因进行分析并提出个人的建议;同时精选一些典型案例,结合自己实践经验及听课情况加以阐述,力图使理论和实践结合起来。一、创设的情境有层次性口语交际教学中,学生说都是从简单的说到具体的。所以创设的情境要有
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