PBL教学模式在中医肛肠外科临床见习中的应用分析

作者：刘强

来源：明日风尚(时尚美容), 2019, (10): 125.

• PBL教学模式
• 中医肛肠外科临床
• 见习教学

目的:通过这次试验观察PBL教学模式和传统教学模式之间教学效果的差异,寻找更加有效的中医肛肠外科临床教学模式,在以后的临床见习中加以应用。方法:选取在2018年2月～2018年6月在本院临床见习的本科生78人作为本次试验的对象,在进行试验的过程中将整体实验对象分成两组,每组39人,一组在见习过程中带教老师采用传统的教学模式帮助学生学习,这组称为观察组;一组在见习过程中带教老师采用PBL教学模式进行讲解,帮助学生学习,这组称为对照组。在经过四个月的临床实习之后对学生的学习情况进行测验,医院带教老师之间进行讨论,设计出一套卷子,让学生进行填写,最后以学生的成绩作为评价标准。结果:在这次78人的实验中,在观察组中,学生成绩达到优异的人数有12人,良好的有10人,及格有9人,不及格人数为8;在对照组中,学生成绩达到优异的人数有23人,良好的有9人,及格人数有7人,不及格人数为0。结论:通过这次试验可以看出,PBL教学方式相对于传统教学来说有很大的优势,在之后见习生的教学过程中可以加以运用。