新课标提出要培养学生的数学思维,其中创造性思维多次被提出,突出对学生创造性思维的培养已成为教学界的核心之一.要创新就必须要有思考、有自己的见解和质疑能力,因此创造性思维需要批判性思维来做支撑.有创新就有疑问,有疑问则必须有提问意识,而提问意识的培养需要教师的精心设计和指导,因此该文设计了以问题为核心的课堂,来说明教师的教学设计对学生数学提问意识的培养.以教学设计来指导教师在教学过程中对学生数学提问意识的培养是创新点.
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