摘要

<正>案例中那位学生频繁且并不高明地“修正”试卷要分数,而这位老师三次“难得糊涂”送分,是不可取的。教育中适当的惩戒是必要的,不要把学校变成温室。正是这位教师一次次帮其掩饰,错过了对孩子科学施教的最佳时机,恰似给“谎言”一次次施肥,助长了谎言。倒不如直接把真相置于阳光之下,让谎言无处逃遁。