让谎言失去“后劲”

作者：王德明

来源：班主任之友(小学版), 2023, (06): 52.

<正>案例中那位学生频繁且并不高明地“修正”试卷要分数，而这位老师三次“难得糊涂”送分，是不可取的。教育中适当的惩戒是必要的，不要把学校变成温室。正是这位教师一次次帮其掩饰，错过了对孩子科学施教的最佳时机，恰似给“谎言”一次次施肥，助长了谎言。倒不如直接把真相置于阳光之下，让谎言无处逃遁。