信息技术课程标准对学科能力要求的嬗变

作者：弋草; 王晶莹

来源：中小学电教, 2019, (11): 39-43.

• 信息技术
• 课程标准
• 文本分析

在知识不断更新、科技飞速发展的今天,信息技术作为一门学科,其重要性已毋庸置疑。文章通过对信息技术课程标准研究的综述,探究当前相关研究的热点问题。为系统把握信息技术学科在各学段的能力要求,本研究梳理了2001年至今我国颁布的中小学信息技术课程标准,以便厘清其发展脉络。针对课程目标部分,本文运用文本分析的方法,试图揭示其中所蕴含的学科能力,并分析总结相应学科能力的特点与存在问题,以期能推动我国信息技术课程标准更进一步的发展,并为后续研究提供理论上的借鉴与参考。

• 单位
  青岛大学师范学院