在不断探究中体悟数学——《简单的周期》教学与思考

作者：夏亚军

来源：教育视界, 2018, (20): 63-65.

<正>【教学内容】苏教版小学数学四年级上册第30～31页。【教学目标】1.结合补画情境,探索并发现简单的周期现象,理解依次重复出现的规律,掌握根据规律和除法计算结果确定物体或图形的方法。2.经历探索发现规律的过程,体悟发现简单周期的技巧,体会画图、列举、计算等策略在发现规律和解决问题中的作用,积累发现、运用规律解决问题的经验。3.感受生活现象中的数学规律