中职内科护理学“五项融合”课程思政教学实践

作者：罗常春

来源：广西教育, 2022, (02): 35-38.

• 课程思政
• 中职护理学
• 五项融合

本文结合中职内科护理学课程思政现状，论述基于“五项融合”的中职内科护理学课程思政教学实践策略：融合经典传诵，增强学生的政治认同；融合榜样激励，培育学生的科学精神；融合案例辨析，增强学生的法治意识；融合公益奉献，提升学生的公共参与意识；融合情境模拟，促进人文关怀，进一步提升中职护生的综合素养。