“过度理由效应”现象的剖析及对策

作者：应求上

来源：小学教学参考, 2013, (36): 11-12.

• 小红花
• 学习兴趣
• 内部动机

<正>"过度理由效应"是社会心理学中的一条依从策略,是从社会心理学家费斯廷格的"认识不协调理论"中衍生出来的。也就是说,附加的外在理由取代了人们行为原有的内在理由而成为行为支持力量,从而行为由内部控制转向外部控制。人们的行为最初是有内在理由的,如兴趣、爱好。这时人们的行为和认知之间是协调的,并倾向于继续保持行为。但如果出现有更大吸引力的刺激,如金钱、奖励等,给人们的行为增加额外的"过度理由",就会促使人们

• 单位
  上海师范大学