中小学跨学科课程研发的实践思考

作者：李学宁

来源：广东教育(综合版), 2022, (02): 39-40.

<正>当下,面向科技从高度分化走向高度融合,需要培养更多的跨学科人才,使人类的科学知识形成一个新的统一知识整体。在学校教育教学中,学校仍多是以学科学习为主,学生在不同学科教师的指导下,掌握某一学科的知识系统、学科思维、学习方法,对于综合性强的知识难点,难以有广阔的思路来解决。跨学科课程的研发,可以弥补这一空白。