摘要

传统医学影像学教学重点主要是疾病的影像学表现特征,而忽略了与之相关的临床症状、体征、实验室检查及其他辅助检查,出现与临床脱节的现象。为了使医学影像学能更好地应用于临床工作中,我们将病例教学法应用在医学影像学临床实习教学中,总结经验,探讨该教学模式的实际应用价值及其意义。

  • 单位
    西安交通大学医学院第二附属医院

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