基于体验式教学的本科护生实习前培训需求的调查分析

作者：黄昆; 李雷; 马靓

来源：卫生职业教育, 2018, 36(04): 80-82.

• 体验式教学
• 本科护生
• 实习前培训

目的基于体验式教学的视角,调查本科护生对实习前技能培训的需求,为制订体验式的培训方案提供依据。方法采用问卷调查法对即将实习的部分本科护生进行调查。结果护生认为实习前护理技能培训课程最合适的培训模式为"提供临床情景(临床病例),在教师指导下进行角色扮演,并且部分操作真人真做";以2845课时为宜;16项体验项目被多数护生接受,愿意亲身体验;需要将挫折情景、应急情景、职业防护、与患者的沟通技巧、法律知识、院内感染知识融入培训内容中。结论实习前培训可以采用体验式教学模式,本研究的调查结果可作为制订护生实习前培训计划的参考。

• 单位
  连云港市第一人民医院; 南京医科大学; 南京医科大学康达学院