初中数学课堂中,很多学生采取机械式模仿的学习方式,缺少自主思考能力,如果题目发生变化,常常不知如何解题。在这样的情况下,变式教学应运而生,借助变式教学思维,活跃学生思维方式,扩展学生眼界,创设良好的课堂氛围,使得知识内容更加形象直观,激发学生学习热情,深入理解数学知识,掌握多种学习方法,提高学生的数学综合素养。本文结合初中数学教学,提出几点变式教学的实践策略。
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