为教师减负要从根上做起

作者：周洪宇

来源：小学教学(数学版), 2020, (03): 27.

<正>中小学教师负担重的成因复杂,既有教育系统内部因素的影响,又有众多外部因素的影响,是一个长期积累形成的问题,不仅是教育问题,也是社会问题。从表面上看,是各类检查、考核、评比活动过多;从根上看,是形式主义、官僚主义在作祟。各类社会事务不经论证纷纷进校园,动辄抽调中小学教