微型项目式教学在物理课堂深度教学中的应用——以人教版“牛顿第一定律”的教学为例

作者：邓中良

来源：中学物理, 2020, 38(11): 42-46.

• 项目式教学
• 核心素养
• 深度教学

通过微型项目式教学,将牛顿第一定律的内容进行单元化整合,通过"任务"引领,组织学生在学习过程中寻找概念和规律中的逻辑关联,构建知识链条,最终以学生自己设计的"实验"和"作品"作为项目的"成果",实现物理概念和规律的深度学习,探索发展学生核心素养的新途径.