师徒制在中小学教师成长中的信息化应用与思考

作者：张宝杰

来源：教育信息化论坛, 2019, (06): 168.

• 师徒制
• 中小学教师
• 专业成长
• 应用思考

新课标明确要求,学校不仅需要增长教师的专业知识,提高课堂教学效果,还需要提升教师的专业素养,以身作责,实现学生核心素养的养成计划,因此,学校应给予教师在职培训的机会,采取行之有效的培训方案促进中小学教师专业成长。