“双减”背景下教师如何进行作业设计——基于教育公平视角

作者：谢欣荷

来源：教师教育论坛, 2022, 35(04): 8-11.

• “双减”政策
• 作业设计
• 开端计划
• 教育公平

作业改革是“双减”政策的重要抓手，教师对作业的设计直接关乎学生的减负效果、学习效率及身心健康，进而影响到“双减”政策的落实。基于教育公平视角，结合美国“开端计划”的成功经验，教师需要从作业的目标、内容、形式和评价体系四个方面对作业进行再设计。