小学语文课堂教学一直沿用"满堂灌"的模式,在此过程中,小学生的主观能动性被扼杀,习惯了被动的学习模式。新课改的推行与深入,需要语文教师能基于生本理念,提高小学生的主观能动性,自主地学习语文,这就要求我们的语文课堂应用自主管理模式,实现学生的自我管理,进而激发他们的学习兴趣,调动他们的积极性。为此,本文对自主管理模式在小学语文教学中的应用进行简要探析,以供参考。
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