不再让“左右”使你“左右为难”

作者：高令峰

来源：中小学数学(小学版), 2018, (12): 5-6.

<正>自从"课标"颁布以来,"左、右"概念进入了小学数学各种版本的新编教材,属于"图形与几何"领域中"图形与位置"的学习内容。在17年的教学实践中,"认识左右"始终是教师们争议的焦点问题之一,经常处于"左右为难"的境地。因此,这个"老生常谈"话题仍有深入思考的必要。一、为何要"认识左右"在课标修订以前,关于左、右的学习,主要是出于数数的需要,在认识自然数序数含义(即学习"第几个")的教学活动中直接加以应用。因此,学生只要能分清自己的左和右,就能够正确地从左往右数,大多数学生不存在学习困难。

• 单位
  淄博师范高等专科学校