小学数学课上学生倾听习惯的培养策略分析

作者：程菊华

来源：求学, 2020, (44): 5-6.

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倾听,是一个人素养的表现。小学生由于年龄的限制,大多数比较好动,还没有养成善于倾听的习惯。教师要对小学生的倾听能力进行培养,帮助他们掌握更多的课堂知识,帮助小学生养成良好的素养。文章针对小学生目前数学课上的倾听情况进行分析,对培养小学生的倾听习惯举出相应的实践策略,希望对小学数学课的教学有所帮助。