随着社会经济、科学技术的快速发展,对人才提出了更高层次的要求,不仅需要掌握正确的思想认识、高度的政治敏锐性,还需要具备深厚的专业知识和高阶思维能力。高中思想政治课程的特点是政治性、思想性、综合性和逻辑性强,对于培养学生高阶思维具有不可替代的作用。本文介绍了高中思政课堂与高阶思维能力培养的关系,并针对目前高中思政课中存在的问题提出改进思路。
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