情境课堂的问题导引策略

作者：刘付春

来源：语文新读写, 2021, (04): 64-65.

• 情境课堂
• 问题导引
• 思维发展

为努力适应新的教育形势，实现知识问题化、问题情境化的愿景，我校努力构建“情境创设+问题导引+合作探究”的全新教学模式，力主在课堂上积极创设有趣有味的教学情境，通过系列问题的有效导引为支点，引领学生的思维发展，实现思维碰撞、互动生成，进而努力构建高效的情境课堂。