小学高年级数学应用题教学策略

作者：高宁

来源：求知导刊, 2022, (25): 41-43.

DOI：10.14161/j.cnki.qzdk.2022.25.038

• 小学高年级
• 应用题
• 教学策略

应用题在小学数学中是较为常见也是较为重要的题型，其具有一定综合性和抽象性。应用题的解答对于学生理解、阅读能力的要求较高。而小学生知识面较窄，且年龄偏小，抽象思维及理解能力薄弱，所以对他们来说数学应用题难度较高，有些小学生对应用题有强烈的抵触情绪。为提高授课质量，帮助小学生养成良好的分析理解和综合运用能力，本文主要对小学高年级数学应用题教学策略进行探究。