新大纲背景下课程教学团队建设研究——以雷达原理与实验课程为例

作者：李琼; 周斌; 花良发; 秦开兵

来源：现代职业教育, 2021, (44): 140-141.

• 团队建设
• 课程建设
• 人才队伍建设
• 制度文化建设

针对新大纲背景下雷达原理与实验课程教学团队各项建设进行系统性的研究,提出了"1个目标、3个支柱、9类措施"的建设研究方法,并成功构建课程教学团队建设体系,该方法可作为一种有效借鉴,协调、高效地推进其他课程教学团队建设,为解决目前团队建设缺乏指导性问题提供一种参考。

• 单位
  中国人民解放军空军预警学院