落实公共意识的培育——以《我们小点儿声》教学目标探讨为例

作者：高军玉

来源：福建教育, 2019, (08): 49-52.

<正>小学道德与法治课程旨在让儿童以道德的方式、法治的思维,去面对和承担生活中的责任,尝试多角度分析问题并解决生活中的困惑与难题,即培养儿童面对不确定的社会和未来所需要掌握的重要实践能力。简而言之,道德与法治这门课程需要培育的核心素养就是儿童能够以道德之情怀,法治之思维,过幸福之人生的实践能力。然而,道德情怀的产生、法治思维的养成,非

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  教育学院