<正>小学阶段英语课的课堂教学用语,从开始的课程性、任务性,发展到现在的探讨适应小学生年龄特征的鼓动性、鼓励性(学生能在你的语言中感受成功,增强对英语学科的兴趣),一线老师们付出了艰辛的劳动。在一次又一次的失败、挫折中寻找灵感,在一遍又一遍的成功、创新中享受幸福,从此,也把自己从单纯的知识传授中解放出来,用英语和孩子们进行着情感的交流,用英语互相感悟着对方的真心。一、变"Understand?"为"Any questions?"的奇妙
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