培养学生学科核心素养的一个教学案例及其点评

作者：焦玉玺; 王志成^*

来源：教育前沿(理论版), 2020, 35(04): 22-24.

• 切割磁感线
• 磁通量变化
• 感应电动势
• 感应电流

该文介绍并点评了一个高三教师捕捉课堂上出现的一个稍纵即逝的教学时机,采用恰当的教学设问,对学生因势利导,不仅满足了学生的求知欲望,同时培养了学生的质疑、猜想、寻找论据、推理、分析综合等物理学科核心素养的教学案例。