“双减”背景下小学数学单元作业设计路径

作者：李欣

来源：新课程导学, 2023, (27): 68-71.

• “双减”背景
• 小学数学
• 单元作业设计

随着新课程改革的不断深入，教育质量得到了有效提升，但“学生减负”问题一直是教育界乃至全社会重点关注的一个话题。“双减”政策对减负做出了具体的规定，目的在于减轻学生的作业压力，推动其全面发展，这就要求教师优化小学数学单元作业设计。文章对“双减”背景下小学数学单元作业设计进行了分析，希望能够立足减轻学生的负担，以创新作业设计达到保障教学效果的目的。