关注知识建构 提升复习效益——以“幂函数与二次函数”的教学为例

作者：耿静

来源：数学教学通讯, 2023, (18): 33-35.

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为了提升高三数学复习课的教学效率，教师应结合考纲和学情精心设计问题，让学生在问题的驱动下，主动地、系统地完成知识体系的建构，以发展数学思维和提升学习能力，完善学习结果层次，进而成就高质课堂.