陶行知创造教育思想在幼儿美术教育中的运用

作者：章静

来源：科普童话, 2019, (24): 162.

<正>美术是幼儿的另一种语言,在美术作品中幼儿可以尽情表达自己的所见所闻所感。传统的美术活动中,作品通常以教师的范画为模板,画的内容和方式由教师决定,抑制了幼儿的创造力。为了让幼儿充分发挥自己的想象力和创造力进行自由创作,我们应转变以往的教学模式,从"要我画"转变为"我想画""我要画",为幼儿的创作创造条件,解放幼儿,发展创造力。