当前我国外语人才培养面临的主要矛盾是外语人才和外语需求之间的矛盾、外语教学与外语应用之间的矛盾。欲解决当前主要矛盾,需要从外语之用的角度反思外语教育。外语界一直存在"外语语言之用与外语学习之用""工具之用与人文之用""通用与专用"和"国家之用与个人之用"等"用"之争。这些争议也为当前外语教育改革带来一些启示,如教学大纲的制定应以外语的应有之用为核心要素、课程设置应力避教育同质化现象、外语教材的编写要有文有情、教学方法要触动学生以言行事等。
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