“双边”理论在高中课堂词汇学习中的应用

作者：章静

来源：文理导航(上旬), 2019, (01): 40-41.

• “双边”理论
• 高中英语
• 词汇学习

在高中英语课堂词汇学习中普遍存在学生抱怨单词难,下力气记住了短时间就会忘记的情况,因此在高中课堂词汇学习中,怎样让学生能够记住词汇的学习方法与学习策略就非常重要了。本文先是对"双边"理论的概念、英语课堂词汇学习的必要性进行简单概述,后又详细阐述了高中课堂词汇学习的问题以及"双边"理论指导下高中课堂词汇学习的有效方法。